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文藻外語學院220位學生寒假下鄉服務，因為「做社服會上癮」
陳淇漫，16歲，是文藻外語學院英文科二年級的學生。今年寒假，她用她擅長的英文下鄉服務。這已經是她第五次參加營隊下鄉，她說：「做服務會上癮」。然而，今年寒假還有220位文藻同學都跟她一樣，當別人忙著打工、遊學或在家發呆，她們卻選擇了到偏遠地區的小學，舉辦英文、品格及才藝營。
今日這支龐大的隊伍，特由該校李文瑞校長親自授旗，為他們加油打氣。李校長在授旗時，肯定同學對於社區及社會的回饋，他強調服務學習是社會趨勢，從服務的過程中，落實所學。他以「付出的人學得最多」這句話和在場同學分享，勉勵大家在學習中成長。活動最後，他將印有文藻校徽的大面服務隊旗，依序授予這七個隊伍。
文藻今年的七支服務隊伍，是由該校十一個社團同學們所共同籌組，內容除有課輔、英文及電腦外，也有品格及生活教育等課程，不少社團更加入自己課外活動專長，比如：街舞、戲劇、瑜珈、魔術、民謠吉他、手工藝及手語等社團，同學發揮創意，使出渾身解數，希望可以帶給小朋友一個快樂的寒假。本次營隊也將到花蓮縣玉里鄉、高雄縣旗山、甲仙、橋頭、那瑪夏鄉以及台南縣後壁鄉及鹽水鎮等地，服務社會資源較缺乏的地區。
擔任高雄縣溪洲國小「歡樂英語花路米」營隊活動總召的莊孝慈，今年18歲，是德文科三年級的同學。莊同學說，這是他首次參加這麼大型的營隊，該營隊成員都是跨系科志願參與服務者。他非常期待這次下鄉服務的機會，希望可以帶給小朋友一個難忘的回憶。英文科二年級的陳淇漫說，小朋友的回饋是她最大的收穫，也是吸引她投入服務營隊樂此不疲的因素。雖然有時經費不夠，用餐時只能吃水煮麵配罐頭，或是陪小朋友睡在有跳蚤的軟墊，但是這都無法影響她繼續參加服務隊的熱忱。同社團的西文科三年級徐筑筠也說「做服務就像中毒一樣」，雖然帶營隊僅有短短幾天，但是回來後都還會和小朋友通信，建立不錯的友誼。
相當強調服務學習的文藻，從民國92年開始強力推行「服務學習課程」，每個學生必須在畢業前完成20至40個小時不等的服務時數，並且列為畢業門檻，將天主教關懷社會、服務弱勢理念落實於教育中，去年更進一步成立「服務學習中心」，將該校行之有年的各類志工服務、服務課程、服務社團及服務時數等制度整合在同一個平台上，並讓學生從「學習、服務、反省、慶賀」四階段中，充分運用所學，透過服務中再次學習。
今年的這七個寒假服務隊伍，分別為外語教學系至高雄縣仕隆國小舉辦「仕隆冬令營服務隊」；跨社團組成的英樂營服務隊則至高雄縣溪洲國小舉辦「歡樂英語花路米」營隊；愛心服務及魔術社至高雄縣民生國小舉辦「魔愛星幻冬令營」；兒童服務社至台南菁寮國小舉辦「太陽小天使品格冬令營」；民謠吉他、手工藝及手語社至台南縣鹽水鎮歡雅國小舉辦「四手聯彈--原來我們這麼近」寒假服務隊；山地服務社至花蓮縣樂合國小「第十期樂合國小寒假英語生活營」；街頭舞蹈、瑜珈及舞台戲劇等社則至高雄縣甲仙國小舉辦「YO-YO來珈戲寒假服務隊」。同學們利用自己的專長，從教英文、電腦、帶活動、到教小辦。他們使出渾身解數，發揮創意設計活動內容，無不希望帶給小朋友一個特別的寒假。
文藻的寒暑假志願服務隊行之有年，不少同學捨棄假期休憩、進修及打工的機會，前往偏遠地區服務，將自己所學帶給當地學童，貢獻所長也促進城鄉的交流，相當有意義。包括山地服務社在花蓮縣玉里鎮樂合國小長期的經營，學員與輔導員之間均建立良好的關係。
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